PROCESSO DE CONSTRUÇÃO DA IDENTIDADE NA ADOLESCÊNCIA
Esta actividade tinha por objectivo identificar as características e discutir o processo de construção de identidade durante o período da adolescência.
1. leitura individual e elaboração de uma síntese dos textos disponibilizados;
2. discutir os textos trabalhados no fórum moderado pelo Professor.
Bibliografia:
Huffaker, D.; Calvert, S. (2008). Gender, Identity and Language Use in Teenage Blogs. In Journal of Computater-Mediated Comunication, 10 (2), article 1.
Schmitt, K.; Dayanim, S.; & Matthias, S. (2008). Personal Homepage Construction as an Expression of Social Development. In Development Psychology, 44 (2), 496-506.
Schoen-Ferreira, T.; Aznar-Faria, M.; Silvares, E. (2003). A construção da identidade em adolescentes: Um estudo exploratório. In Estudos de Psicologia, 8 (1), 107-115.
Comentários à Actividade 2
- Construção de identidade na adolescência.
A adolescência é uma fase importante no processo de consolidação da identidade pessoal, da identidade psicossocial e da identidade sexual. Erik Erikson diz-nos que o sentimento de identidade é o sentimento intrínseco de ser o mesmo ao longo da vida, atravessando mudanças pessoais e ocorrências diversas.
As alterações que ocorrem na adolescência são universais, pois são vividas por todos os rapazes e raparigas em qualquer parte do mundo.
A fase da adolescência é encarada como a etapa de preparação para o futuro e para o seu papel no mundo dos adultos. Nesta etapa, o adolescente prepara-se para viver com maior plenitude e autonomia. Até há pouco tempo, o rapaz e a rapariga dependiam dos pais e agora, começam a pensar e a agir de forma pessoal e afirmativa.
A construção da identidade adolescente é um processo que está directamente ligado ao contexto sócio-cultural no qual ele está inserido. Embora o meio não seja determinante na definição de uma identidade, mas é um forte contingente para que esta identidade se constitua.
Com o afastamento do seio familiar, o adolescente deixa-se influenciar pelo ambiente de maneira muito mais abrangente que antes. À medida que os vínculos sociais se vão estabelecendo, passam a ser valorizados um conjunto de características necessárias para ser aceito pelo grupo e para expressar um estilo que agrade a si e aos outros.
Se na infância os modelos de identificação são os pais, na adolescência vão ser os jovens da mesma idade. O melhor amigo é normalmente alguém com quem partilham inquietações, é como um espelho onde o adolescente se vê reflectido.
Erikson refere a certeza que o grupo pode trazer às incertezas do adolescente. No entanto, pode apresentar alguns riscos negativos, sobretudo quando a relação com o grupo é de grande dependência.
Nos ambientes familiares onde existem muitas vezes conflitos, os adolescentes buscam outros universos. A escola, para além de um mundo de jovens, é também um mundo de adultos: os professores, os empregados, os outros pais (de quem os colegas falam...). A construção da identidade passa por um processo de identificação e por um processo de diferenciação. Neste universo interactivo, numa cultura jovem, constroem-se certos estereótipos sociais e de grupo.
No final da adolescência o jovem obtém uma "identidade realizada", ele será capaz, como diz Erikson, de sentir uma "continuidade interna" e "uma continuidade do que ele significa para as outras pessoas", ou seja, cada adolescentes tenta construir o seu eu através de "outros significativos".
- Trocar os blogues por redes sociais
Cada vez mais os jovens estão a perder o interesse pelos Blogs, tendo caído para metade o uso por parte dos adolescentes.
Segundo o estudo referido pela colega Anabela Isidoro, Pew Research Center, o número de jovens americanos entre 12 e 17 anos que escrevem Blogs caiu de 28% para 14% desde 2006. Os adolescentes que disseram ter feito comentários em Blogs de colegas caiu de 76% para 52% no mesmo período.
Os adolescentes preferem formas mais curtas, rápidas e móveis de comunicação e os dados mostram o seu envolvimento cada vez maior em redes sociais na internet, bem como o aumento de acesso por telemóvel. Neste sentido, os sites de relacionamento ou micro-blogs, como o Facebook ou o Twitter não têm a mesma recepção junto dos adolescentes. O uso do Twitter é mais popular entre os adultos e os adolescentes preferem utilizar o Facebook.
O Facebook é a maior rede virtual do mundo, onde existem dados de todos nós, dos nossos amigos, de familiares. Mesmo que não sejamos aderentes desta rede social, não temos a segurança que outra pessoa não disponibiliza vídeos, fotos e informações nossas e "uma vez na Internet é para sempre”.
O fundador do Facebook, Mark Zuckerberg afirmou que, na era das redes sociais, as pessoas já não esperam ter privacidade e que a privacidade já não é uma “norma social".
- Diário real versus Diário pessoal
Blogs são diários electrónicos ou diários virtuais divulgados na Internet. O termo deriva de WEBLOG (WEB – a rede de computadores mundial – e LOG – tipo de diário de bordo). São sites com temas específicos e produzidos por qualquer pessoa que queira transmitir algo. Os blogs utilizam o texto escrito, mas também permitem outros meios multimédia como som, imagens, pequenos vídeos.
A principal diferente entre os blogs e os diários “de papel” é que estes não foram feitos para serem lidos por qualquer pessoa, são como um amigo confidente e muitas vezes fechado a sete chaves para que fique fora do alcance de leitores indesejados. Já os blogs são publicados na Internet pelo próprio autor, disponível para que o mundo inteiro leia e comente. Isso faz com que os blogs tenham uma característica distinta dos diários que é justamente o segredo. Na verdade, quem escreve confidências num blog, quer que todos saibam o seu segredo.
Os blogs são interactivos, abertos à participação, pois permitem receber comentários. Estas participações são breves anotações para o autor do blog, possibilitando o exercício da argumentação. O leitor de um blog passa a ser co-autor ou leitor participativo.
Os blogs apareceram no final dos anos 90 e hoje em dia já existe um milhão de blogs espalhados pelo mundo. Muitos blogs não têm sequer identificação, porque o que interessa é trocar informações e divulgar opiniões e sentimentos, não importando muito quem é o autor. Desta forma cria-se uma grande rede social de divulgação de saberes.
Existem muitos blogs feitos por adolescentes, utilizando linguagem informal, que relatam suas experiências diárias como: as noitadas, quem ficou com quem, filmes que assistiram, os relacionamentos com os pais, etc.
Devido às características dos blogs – podem ser sempre actualizado; facilidade de utilização; publicação de textos sem limite de tamanho; armazenamento de várias versões; cada texto publicado pode ser comentado (interactividade); disponíveis a todos (livro aberto) – podem ser utilizados no contexto educacional, permitindo aos estudantes produzir informação a partir das suas próprias conclusões, motivando-os e valorizando seu trabalho.
Os blogs permitem a troca entre grupos, a organização de conteúdos, a argumentação, a participação de vários alunos, a elaboração de projectos utilizando diferentes medias.
- Netspeak
Na Internet (blogs, chats), os adolescentes optaram por uma forma de escrita com características próprias – abreviações, símbolos e maneiras de usar a língua de forma económica devido à fluidez da comunicação – pode-se chamar esse fenómeno de linguagem digital, virtual ou electrónica.
A linguagem dos blogs tem marcas fortes de oralidade, pois é como se fosse a representação escrita de uma conversa, não presencial e assíncrona; uma expressão oral através do texto escrito.
Na linguagem oral os interlocutores estão face-a-face e fazem uso de entoação e de gestos. Na linguagem escrita dos blogs, cada um escreve a sua mensagem em momentos diferentes, mas com características de conversação, por isso o texto fica com marcas de oralidade, como símbolos, pontuação excessiva, gírias e neologismos.
Alguns exemplos da escrita na internet:
Símbolos – também são conhecidos como emoticons e são, geralmente, representados por carinhas que mostram os sentimentos do autor [ :-) :-( ;-) :-@ ].
Pontuação expressiva – exclamações, interrogações e reticências são muito utilizadas nos textos de blogs, como ferramenta de representação gestual e de entonação.
Maiúsculas e repetição de letras – outro recurso muito utilizado, que funciona como uma alteração de voz, um grito.
Abreviações – para tornar a escrita mais rápida utilizam abreviações: qtas (quantas), qse (quase), oq (o que), q (que), mto (muito), cmg (comigo), bj (beijo).
Troca de letras – transformação gráfica onde o grupo qu e ca é substituído pela letra k: eskeci (esqueci), akele (aquele), nkela (naquela), fikei (fiquei), nunk (nunca).
Reprodução do riso – indicar que o autor está rindo: rsrsrs (risos), hahaha (gargalhada), hehehe (sorriso maroto).
Muitos pais e professores estão preocupados com esta nova forma de escrita electrónica. Acreditam que os seus filhos e alunos estão desaprendendo o Português com o uso cada vez mais intensificado da Internet e dos meios de comunicação.
Mas, segundo os estudos, a maioria dos adolescentes não trocou a escrita formal pela escrita digital, eles sabem que cada variante tem seu espaço e procuram não misturar as situações. Cabe também aos professores e aos pais alertar os jovens sobre essa variante linguísticas e orientá-los quanto ao uso correcto de cada uma.
Os Media Sociais
Será que os Media Sociais são uma moda ou serão a maior mudança desde a Revolução Industrial?
Deixo aqui alguns dados de um estudo recente americano:
- Para alcançar 50 milhões de utilizadores a rádio demorou 38 anos, a TV 13 anos, a TV por cabo 10 anos, a Internet 4 anos, o IPod 3 anos e o Facebook adicionou 100 milhões de utilizadores em menos de 9 meses (se o Facebook fosse um país, seria o 4º maior em população).
- O download de aplicativos para o IPod atingiu 1 bilhão em 9 meses.
- As redes sociais e os blogs estão no 4º lugar das actividades mais populares on-line, batendo inclusive o e-mail pessoal e 10% de todo o tempo gasto na internet é em sites dos media sociais.
- Um em cada seis estudantes do ensino superior tem o seu curriculum on-line.
- 80% das empresas estão a utilizar o Linkedln como a principal ferramenta para procurar empregados.
- Ashton Kutcher e Ellen DeGeneres (actores) têm mais seguidores no Twitter do que a população inteira doa Irlanda, Noruega e Panamá.
- 80% do uso do Twitter é através de telemóveis que as pessoas actualizam de qualquer lugar, a qualquer hora.
- Geração Y (nascido a partir de 1975) e Z (nascido a partir de 1985) consideram o e-mail uma coisa antiquada.
- YouTube é o segundo maior sistema de busca do mundo e tem mais de 100.000.000 de vídeos.
- Criada em 2004, o Flickr tem mais de 3,6 bilhões de imagens alojadas.
- A Wikipedia tem mais de 13 milhões de artigos em mais de 260 línguas diferentes. O site atrai mais de 60 milhões de utilizadores únicos por mês e estudos mostram que é mais confiável que a enciclopédia Britânica.
- Existem mais de 200.000.000 de Blogs e 54% dos utilizadores dos blogs colocam conteúdos diariamente.
- Mais de 1,5 milhões de partes de conteúdos (links, reportagens, posts em blogues, notas, fotos, etc.) são partilhados diariamente no Facebook.
- 24 dos 25 maiores jornais estão a passar por declínios recordes de circulação. Não procuramos mais pela notícia, a notícia é que nos encontra. Num futuro próximo não iremos mais procurar por produtos e serviços, eles é que nos irão encontrar através dos media sociais.
- Os media sociais não são uma moda, são uma mudança fundamental na maneira como nos comunicamos.
